{"id":45810,"date":"2026-04-22T10:34:55","date_gmt":"2026-04-22T08:34:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.convittocampanella.edu.it\/wbs\/?p=45810"},"modified":"2026-04-22T10:34:55","modified_gmt":"2026-04-22T08:34:55","slug":"terzo-incontro-del-progetto-scuola-ferrovia-il-viaggio-che-forma-classi-seconde-scuola-secondaria-di-i-grado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.convittocampanella.edu.it\/wbs\/terzo-incontro-del-progetto-scuola-ferrovia-il-viaggio-che-forma-classi-seconde-scuola-secondaria-di-i-grado\/","title":{"rendered":"Terzo incontro del Progetto Scuola Ferrovia. Il viaggio che forma – classi seconde – Scuola Secondaria di I grado"},"content":{"rendered":"

Il 17 aprile, u.s. la terza tappa del Progetto Scuola Ferrovia, ha portato gli alunni delle classi 2^C, 2^D e 2^ E della Scuola Secondaria di Primo grado, dentro un nuovo frammento di viaggio. Un viaggio che non si misura in chilometri, ma in sguardi che cambiano. La Professoressa Ielo Caterina Maria, referente del Percorso e la Professoressa Palmisano Piera, hanno accompagnato gli studenti lungo
\nquesta esperienza.
\n\u201c Il treno, avanguardia della modernit\u00e0\u201d \u00e8 stato il tema dell\u2019incontro, trattato dall\u2019istruttore Antonio Calabr\u00f2, presenza competente e appassionata capace di trasformare ogni dettaglio tecnico in racconto vivo.
\nIl treno, ancora una volta, \u00e8 stato il protagonista assoluto: non semplice mezzo, ma creatura di ferro che respira movimento, disciplina, futuro. Davanti ai ragazzi si \u00e8 aperto un mondo fatto di binari che si inseguono, di regole che proteggono, di professionalit\u00e0 che tengono insieme sicurezza e visione.
\nIn questa tappa intensa, gli studenti hanno ascoltato, osservato, immaginato. Hanno scoperto che il viaggio ferroviario \u00e8 un intreccio di responsabilit\u00e0 e meraviglia, un luogo dove la tecnica incontra l\u2019umanit\u00e0.
\nOgni incontro aggiunge un segno, una consapevolezza nuova. E questo viaggio, tappa dopo tappa, continua a trasformare chi lo percorre.<\/p>\n